3～4岁宝宝语言智慧表现（3）

　　我们可以通过下面的这几种主要途径来帮助孩子学习语言：

　　培养途径 核心理论依据

　　创设丰富的语言环境

　　*皮亚杰(Piaget)—环境和主体相互作用论：语言是大脑认知的一个方面，而语言认知的形成和发展是人和环境相互作用的结果

　　*怀特赫斯特(Whitehurst)—选择性模仿说：儿童学习语言不是对成人语言的机械模仿，而是有选择性的。
 

　　听说游戏

　　和宝宝交谈

　　* 斯金纳(Skinner)-强化说：环境因素，即当场受到的刺激和强化历程，对言语行为的形成和发展具有重要影响

　　*勒纳伯格(E.H.Lenneberg)-成熟说：语言是人类大脑机能成熟的产物，当大脑机能的成熟达到一种语言准备状态时，只有受到适当外在条件激活，语言能力才能显露。