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早教须知:讲什么故事有利开发宝宝智力?

2012/9/13 9:02:50 来源:家庭医生在线综合

      摘要:据记载,歌德从4岁开始就天天听妈妈讲故事,听故事是他每天必上的课;以后他成了一位伟大的诗人。高尔基是一位世界知名的文豪,他的成就影子里,映现出儿时外婆讲故事。

宝宝

  父母和老师应当怎样给幼儿讲故事呢?

  1.讲故事前对故事应有所筛选。古今中外,故事浩如烟海。日月星辰、雷电风雨、山川草木、历史地理、人物典故…无一不入故事之林。良莠混杂,不筛选能行吗?怎样筛选呢?

  (1)把思想性、教育性放在第一位。

  (2)选择故事性强、富有情节,而且符合幼儿口味的故事。

  (3)要富有趣味性,诙谐而幽默。

  (4)必要时可把故事进行剪裁加工或改编。

  2.通过讲故事开发幼儿的智力。幼儿听故事,随着故事情节的跌宕,其想像的翅膀不断颤动,并逐渐进入角色。

  3.幼儿在听故事过程中,学习语言,学习运用语言表达思想感情。如果在孩子听毕故事后,父母能令其复述,这不仅能锻炼孩子的思维和语言,而且还有助于记忆力的锻炼。

  4.通过讲故事,塑造幼儿的人格。孩子幼小,知识贫乏,对他们进行思想品德教育,道理难为他们所领会。但是,如果利用形象、生动的童话、神话、民间故事和历史人物故事的描述与刻画,他们就很容易接受。他们不仅能接受故事中所蕴含的道德准则,而且还可以产生相应的道德感情,树立起模仿的榜样。比如,“谦让”是做人的最基本准则,如果用大道理,孩子听不明白,大人亦难以三言两语说得清楚。但一换上故事《孔融让梨》,问题就可迎刃而解。

  故事针对性的另一层含义,是必须结合孩子的性格特点。对胆小的孩子,父母应多讲一些勇敢者胜利的故事;对自私的孩子,父母应多讲些无私者的故事;对骄傲的孩子,父母应多讲些谦虚者得益的故事,等等。

  知子莫若父,知女莫若母。所以父母讲故事,总比幼儿园老师给孩子讲故事更贴切、更重要。因为幼儿园的老师讲故事,只能面对一个班孩子的共性;而针对孩子个性讲故事的,只有父母才易做到。所以,送给孩子以智慧之果虽然是全社会的责任,但最为有效的,则是孩子的父母。


责任编辑:Techoo-3
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